社工媽媽最近聽到一個個案，孩子被評為專注力不足，老師投訴孩子在學校上堂時有不同的行為問題，常趴在枱上，左郁右郁，並不投入課堂。 媽媽表示孩子乘升降機時，永遠都要左”唉”右 “唉”，像是無腰骨一樣，形容：「教極都係咁！」
這個孩子給人的感覺就是不積極、不專心、懶散、叫極唔聽......最後，兒科醫生表示孩子脊骨唔夠力，支撐身體會感吃力...... 看到這孩子，心裡替他辛苦，還要承受不同的壓力。
有時我們發現孩子出現學習問題，不投入課堂，只是看到問題的表徵（冰山的表面），其實背後可能有不同的原因（水底）。
所以當我們發現孩子有學習困難、行為問題時，先不要帶著有色眼鏡，別只著重減少行為問題。不妨先仔細留意、觀察孩子，先看看孩子正發生什麼事，他正面對什麼困難，摸索背後真正原因...... 記著「萬事必有因」，這才能對症下藥！
