近日，大部分小學生都完成了考試。社工媽媽接觸到一個個案： 孩子就讀小四，確診ADHD，考試前努力溫習，十分擔心做不完試題。最後，雖然成績未如理想，但總算完成考試。
大家看到這位孩子的情況，感覺如何？ 其實孩子的努力，都渴望被看見，而且是被重要的人看見，而這重要的人可成為更多內在的力量。 換個角度，孩子今次考試能完成整份試卷，也許還有很多不完善的地方，但總算完成。
這時，我們可以運用正向聚焦，問：「當你終於把試卷全部完成，你最希望被誰知道呢？你最希望誰看到，你其實是很堅持、很努力的呢？」 若孩子的回答是老師，可以接著問：「為什麼是老師呢？」或是：「如果老師看到了，你最希望聽到他對你說什麼呢？」。 當然孩子也可能說，最希望是你能看到他的好表現。如是，請你再次給孩子肯定：「謝謝你這樣重視我！我見到你花了很多努力和堅持去完成試卷，你做到了，我為你感到驕傲！」
我們往往習慣只看到孩子沒做到、做不好的地方，甚至以批評指責去要求他們改進。其實不是只有好表現，才值得被肯定。 有效的肯定和讚美，能加強你與子女的連繫，更能令孩子有正向的思想和動力。 你能看到孩子的努力嗎？ 你今日又讚美了他嗎？
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